lunes, 25 de junio de 2012
Pesares y gustos
Tiene que haber algo en nuestro cerebro y en nuestro corazón que nos lleve a juntar lo que va separado. Será por el calor o el consuelo que ofrece la juntura. Por más que aprendamos y enseñemos que a pesar de y a gusto se escriben separadamente, son más que habituales sus ayuntamientos. ¿Será que se está más a gusto "agusto"?
sábado, 23 de junio de 2012
Más ahuciar y menos desahuciar
Las palabras con las que nos valemos para darnos consuelo son también las que utilizamos como símbolos que balizan la interpretación de nuestro presente. Fijémonos, a modo de ejemplo, en la actualidad de los desahucios y en el desuso de verbos transitivos (conforme RAE) como ahuciar con el significado de "esperanzar o dar confianza".
martes, 10 de abril de 2012
Le fait pédagogique
Todo acto de enseñanza, si lo es, es fundacional. No es legar ni transmitir. Tiene que ver con enseñar a reanudar.
lunes, 26 de marzo de 2012
Linderos axiológicos
Entonces: Nada vale todo, luego todo no vale nada.
Antes: Poco vale todo, luego mucho no vale nada.
Después: Mucho vale todo, luego poco no vale nada.
Ahora: Todo vale todo, luego nada vale nada.
Antes: Poco vale todo, luego mucho no vale nada.
Después: Mucho vale todo, luego poco no vale nada.
Ahora: Todo vale todo, luego nada vale nada.
martes, 13 de marzo de 2012
Tener no es signo de malvado
Tener no es signo de malvado
y no tener tampoco es prueba
de que acompañe la virtud;
pero el que nace bien parado,
en procurarse lo que anhela
no tiene que invertir salud.
y no tener tampoco es prueba
de que acompañe la virtud;
pero el que nace bien parado,
en procurarse lo que anhela
no tiene que invertir salud.
Silvio Rodríguez, Canción de Navidad
lunes, 12 de marzo de 2012
domingo, 11 de marzo de 2012
Pavesa 5
Abismos del blog: cuando la longitud de onda de mi discurso limita con la autocita entre entradas.
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